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Positive Abhängigkeit durch Gestaltung einer Abfolge liegt vor, wenn die zugewiesene Aufgabe so erstellt wird, dass die Handlungen eines Gruppenmitglieds abgeschlossen sein müssen, bevor das nächste Gruppenmitglied seine Aufgabe erfüllt. Der...

Umfeldabhängigkeit liegt vor, wenn Gruppenmitglieder in irgendeiner Weise durch Umfeldfaktoren zusammengehalten werden. Zum Beispiel könnte die LehrkraftGruppen einen bestimmten Ort zuweisen, wo sie sich treffen,Tische und Stühle eng...

Der "Teamgeist" einer Gruppe kann sehr gestärkt werden, wenn der Gruppe und ihrem Ziel eine Außenkraft entgegengesetzt wird, die es zu überwinden gilt.

Diese Außenkraft können Konkurrenten in Wettbewerben sein, aber auch
– die Klasse vom Vorjahr
– die Ergebnisse der letzten Woche
– Wettlauf mit der Zeit …

Positive Rollenabhängigkeit liegt vor, wenn den Mitgliedern unterschiedliche Rollen zugewiesen werden, die jedoch mit den Rollen der anderen Gruppenmitglieder dadurch verbunden sind, dass die Gruppe alle Rollen braucht, um die gemeinsame Aufgabe zu bewältigen.
Gewöhnlich rotieren die Rollen, so dass jeder Schüler hinreichend Erfahrung in jeder Rolle erwirbt.
Die Rollen werden den Schülern zugewiesen, um positive Abhängigkeit herzustellen und den Schülern neue Kompetenzen zu vermitteln.
Es gibt zwei Arten von Rollen, die man zuweisen kann:

• Arbeitsrollen (wie Leser, Protokollant und Materialgeber)
• soziale Rollen (Ermutiger oder Überprüfer).

Positive Abhängigkeit entsteht auch, wenn die Gruppe eine gemeinsame Identität durch einen Namen, eine Flagge, ein Motto oder ein Lied herstellt. Deutschlehrer könnten ihren Gruppen Namen von Dichtern geben (die Goethe-Gruppe, Schiller-Gruppe,...

Positive Abhängigkeit entsteht auch, wenn der Gruppe eine Aufgabe gegeben wird, die von den Mitgliedern verlangt, dass sie sich in einer lebensbedrohenden Situation befinden und zusammenarbeiten müssen, um zu überleben. Beispiele wären:...